هذا النموذج مخصص للاشتراكات المؤسسية فقط وليس للاشتراكات الفردية.
نهلة وناهل – المنصة الحائزة على عدة جوائز كأفضل حل للتعليم الإلكتروني الهجين للصفوف K-9
موثوقة لدى المؤسسات الرائدة ومعتمدة من وزارة التربية والتعليم في الإمارات
فيديو توضيحي لميزات وخصائص منصة نهلة وناهل بالإضافة لبعض الحقائق عن المنصة
اطلب تجربة مجانية
الحقول المعلمة (*) إلزامية
هذا النموذج مخصص للاشتراكات المؤسسية فقط وليس للاشتراكات الفردية.
المنصة العربية الإلكترونية الوحيدة التي تمكِّن المعلمين من:
الوصول لأكثر من 1000 كتاب، و100 لعبة تعليمية، و 160 مجالات، وروايات قصصية لا حصر لها، ومقاطع فيديو، وألعاب كلمات، وتمارين، واختبارات صوت قصيرة، وغير ذلك الكثير!
إتاحة فرصة التعلم لكل طفل وفقًا لمستواه بتقنيات التعلم التفاعلي.
أساليب المكافأة المدمجة لضمان التشجيع والتحفيز بين الأطفال.
النتائج المثبتة لتحسين اللغة العربية ومهارات القراءة لدى للطفل.
التحكم بالمحتوى الذي يمكن للأطفال الوصول إليه من خلال خيارات التصفية.
الدعم القوي لإثراء المفردات والنطق لدى الطالب.
قياس تقدم كل طالب من خلال تقديم تقارير وتحليلات مفصلة.
إنشاء التقييمات والواجبات والمسابقات عبر الإنترنت للطلاب للمساعدة في التعليم الهجين.
الوصول للدعم الفني الشامل ونوافذ المحادثات للمساعدة في تطبيق التعليم الهجين.
"إن قرارنا بتوفير الوصول إلى «نهلة وناهل» على الصعيد الوطني هو نتيجة للتحول الرقمي السريع الذي يشهده قطاع التعليم، هدفنا هو إعداد الطلاب بشكل أفضل للثورة الصناعية الرابعة، وبهذه الشراكة الإستراتيجية نتطلع إلى مساعدة طلابنا على إطلاق إمكاناتهم الكاملة وتحقيق قدر أكبر من التميز في محو الأمية العربية."
د / حمد اليحيائي
الوكيل المساعد لقطاع المناهج والتقييم
وزارة التربية والتعليم الإماراتية
“أنا متحمسة لهذه الشراكة الجديدة مع نهلة وناهل والتي نتشرف بأن نبدأها في الذكرى المئوية. تقوم سكولاستيك بطباعة الكتب باللغة العربية لسنوات عديدة ، وقد جلبت بعض الشخصيات المحبوبة لدينا مثل السيدة فريزل من حافلة المدرسة السحرية إلى القراء عبر الخليج ، ومن الممتع رؤيتها. تظهر بعض قصصنا على منصة نهلة وناهل ، وسيشعر الأطفال بسعادة غامرة لقراءة الكتب على هذه المنصة بطريقة سهلة وممتعة ".
أماندا كلارك
مدير مبيعات الشرق الأوسط وأفريقيا
سكولاستيك
لقد كان برنامج نهلة وناهل من أكثر البرامج تشويقًا لطلابي وتحفيزًا لهم على القراءة، والمنافسة على التفوق في قراءة القصص وفهمها، من خلال الأنشطة المرفقة مع القصة من أسئلة أو ترتيب صور، خاصة للأطفال الصغار، وقد ساعدني ذلك في تدريس المنهج؛ فقد قمت بربطه بالمنهج الدراسي وكنت أطلب منهم في الواجبات الأسبوعية قراءة قصة من قصص «نهلة وناهل» تكون لها علاقة بالدرس، مما يزيدهم فهمًا ويثري معلوماتهم ويجعلهم في تشوُّق لمعرفة المزيد. وكم كنتُ ألاحظ سعادة الطلاب حينما أعرض لهم كم وصلت نسبة تحصيلهم في «نهلة وناهل»، وخاصة من كانت نسبته أعلى، فكان يفرح فرحًا شديدًا وخاصة حينما أكافئه، وفي نفس الوقت يتحفز الطلاب الآخرون على القراءة والدخول في المنافسة. فشكرًا لفريق «نهلة وناهل» على الجهد المبذول.
بسمة محمد إبراهيم
معلم
مدرسة جيمس ويستمنستر - دبي
الشيء الذي أعجبني بمنصة «نهلة وناهل» أنها تمكِّن المعلم من توفير القصص المناسبة لكل مستوى من مستويات الطلاب، كما تمكِّنه من مراقبة تقدُّم الطلاب وتحديد مهماتهم واختبارها من خلال حساب إشرافيّ.
سناء محمد
معلم
مدرسة الاتحاد العالمية - العين
برنامج «نهلة وناهل» منصة قرائية جميلة، تعمل على تحفيز الطلاب على القراءة من خلال إضافة ألعاب ونقاط مشجعة، أشكر الشركة على متابعة عملائها بشكل مباشر، وسعيها الدائم على تطوير البرنامج و تقديم ما هو أفضل.
آلاء
معلم
مدرسة الدرة العالمية - الشارقة
لقد كان برنامج نهلة وناهل من أكثر البرامج تشويقًا لطلابي وتحفيزًا لهم على القراءة، والمنافسة على التفوق في قراءة القصص وفهمها، من خلال الأنشطة المرفقة مع القصة من أسئلة أو ترتيب صور، خاصة للأطفال الصغار، وقد ساعدني ذلك في تدريس المنهج؛ فقد قمت بربطه بالمنهج الدراسي وكنت أطلب منهم في الواجبات الأسبوعية قراءة قصة من قصص «نهلة وناهل» تكون لها علاقة بالدرس، مما يزيدهم فهمًا ويثري معلوماتهم ويجعلهم في تشوُّق لمعرفة المزيد. وكم كنتُ ألاحظ سعادة الطلاب حينما أعرض لهم كم وصلت نسبة تحصيلهم في «نهلة وناهل»، وخاصة من كانت نسبته أعلى، فكان يفرح فرحًا شديدًا وخاصة حينما أكافئه، وفي نفس الوقت يتحفز الطلاب الآخرون على القراءة والدخول في المنافسة.
فشكرًا لفريق «نهلة وناهل» على الجهد المبذول.
بسمة محمد إبراهيم
معلم
مدرسة جيمس ويستمنستر - دبي
يجعل الطالب يحلِّق بين القصص ويقرأ منها دون مللٍ لتنوُّعها وجمالها.
أسماء ابو عودة
رئيس قسم اللغة العربية
مدرسة مدار الدولية - العين
تتميز منصة «نهلة وناهل» الإلكترونية عن غيرها من المنصات التي تهدف إلى تنمية مهارة القراءة لدى أبنائنا الطلاب- بالعديد من المزايا، كإظهار نقاط التنافس بين جميع الطلاب؛ مما يدفعهم إلى تعزيز روح المنافسة بينهم جميعًا، كما تميزت هذه المنصة بتحوُّل القصص إلى روابط يسهُل توزيعها كمهامٍّ بين الطلاب لربط القصص بموضوعاتهم التي يدرسونها.
ياسر غزال
رئيس قسم اللغة العربية
مدرسة ديرة العالمية - دبي
أشكركم جزيل الشكر على تعاونكم البنَّاء ودعمكم المستمر وغرْس حبِّ القراءة والاطِّلاع في نفوس طلابنا.
هناك مزْج بين القصص المقروءة والمسموعة والمرئية، بالإضافة إلى الرسم البياني المفصَّل وتنوُّع القصص وشموليتها، ولا أنسى
تنسيق المنصة وسهولة استخدامها وسهولة التواصل مع وليِّ الأمر، ومضمون القصص وتنوُّعها بأسلوب مشوِّق للطلاب، ومساعد للفئة الضعيفة منهم على القراءة الجيدة من خلال خاصية الاستماع، وأيضًا خاصية تسجيل الطالب وتعليقه على القصة، وهناك من الأمور الكثير والكثير التي لا أستطيع حصْرها.
بارك الله في عملكم الرائع، وجعله الله في ميزان حسناتكم.
